quinta-feira, 24 de abril de 2014
terça-feira, 15 de abril de 2014
PROJETO MAIS LIVROS
Dia 12 de Abril foi realizada a I Festa do Pastel da EMEF Prof. José Alves Martins. Na oportunidade, o Projeto Mais Livros: abrace esse ideia você também foi apresentado à toda comunidade escolar. O Projeto tem como objetivo formar parcerias com autores, escritores, professores, alunos, instituições e editoras para ampliar e modernizar o acervo da Biblioteca da EMEF Prof. José Alves Martins. Desse modo, o foco se dará na ampliação da competência leitora dos alunos do Nível II do Ensino Fundamental, bem como, proporcionar a leitura de diversos gêneros. Além disso, é fundamental que o ato de ler seja visto pelos alunos não somente como uma fonte de informação, mas também como uma prática prazerosa e significativa. Os alunos puderam apreciar as primeiras obras doadas, com a certeza de que é apenas o início de MAIS LIVROS!
PROJETO MAIS
LIVROS: ABRACE ESSA IDEIA VOCÊ TAMBÉM
JUSTIFICATIVA
Este projeto se justifica pela necessidade de ampliar e modernizar o acervo da Biblioteca Prof. José Alves Martins, uma vez que os exemplares existentes em nossa Unidade Escolar são insuficientes para a clientela e alguns se encontram em mau estado de conservação.
O hábito de leitura é de fundamental importância para o homem sua formação pessoal. Trata-se de um processo fundamental e benéfico, uma vez que, ler estimula a imaginação; assim, é dever da escola e de todo professor contribuir para a formação de leitores, o que implica na necessidade de um trabalho contínuo.
OBJETIVO GERAL
O objetivo básico do atual projeto é de formar parcerias com autores, instituições e editoras para ampliar e modernizar o acervo da Biblioteca da EMEF Prof. José Alves Martins. Desse modo, o foco se dará na ampliação da competência leitora dos alunos do Nível II do Ensino Fundamental, bem como, proporcionar a leitura de diversos gêneros. Além disso, é fundamental que o ato de ler seja visto pelos alunos não somente como uma fonte de informação, mas também como uma prática prazerosa e significativa.
Sejam quais forem os gêneros selecionados, o importante é destacar que o hábito da leitura tem como finalidade a formação de leitores competentes, capazes de compreender a estrutura de diferentes tipos de textos. Para se promover esse costume é necessário que se inicie esse processo oferecendo aos alunos aquilo que corresponda ao seu universo de expectativas, ou seja, que atenda as suas preferências e, aos poucos, expandir para outras leituras. Isso ampliará a visão de mundo do leitor em formação e contribuirá para a sua formação, proporcionando a aquisição de um léxico mais diversificado e a autonomia de buscar outros textos que não se restrinjam ao universo escolar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Despertar o gosto pela leitura
· Apresentar a literatura nacional e contemporânea
· Proporcionar liberdade de escolha para a leitura
· Motivar o aluno a identificar os gêneros literários
· Compreender a importância de manter-se informado
· Interpretar as informações recebidas e a relacioná-las criticamente com outras fontes.
AÇÕES
· Criação do Grupo Projeto Mais Livros: abrace essa ideia você também, on line, em Rede Social.
· Contato com as Editoras e autores para a formação de parceiros.
· Contato com demais Bibliotecas e profissionais da leitura para a formação do grupo de colabores.
· Contato com professores, funcionários e alunos da Rede Municipal de Ensino de Ourinhos para a divulgação do Projeto, bem como adesão ao mesmo.
terça-feira, 8 de abril de 2014
A informação é o primeiro passo para o conhecimento.
Conhecer é relacionar, integrar, fazer nosso o que vem de fora.
Conhecer é saber, é desvendar, é ir além da superfície, do
previsível, da exterioridade.
Conhecer é aprofundar os níveis de descoberta, é penetrar mais
fundo nas coisas, na realidade, no interior.
Conhecer é conseguir chegar a um nível da sabedoria, da
integração total, da percepção da grande síntese, que se consegue
ao comunicar-se com uma nova visão do mundo, das pessoas e
com o mergulho profundo no nosso eu. O conhecimento se dá no
processo rico de interação externo e interno.
Pela comunicação aberta e confiante desenvolvemos contínuos e
inesgotáveis processo de aprofundamento dos níveis de
conhecimento pessoal, comunitário e social.
(MORAN, 2006, p. 25)
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